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   一篇名为《哈佛图书馆凌晨四点》的文章被网友转载。 照片显示,哈佛大学图书馆的

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发表于 2018-4-2 13:54:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

   中国大学生不喜欢上课吗? 他们的生活状态究竟是什么? 我们走进校园,走进学生生活,试图回答这些疑问。

   一位大学教师的来信使记者吃惊。

   “大学老师上课的效果,很多时候不是怎么说话,就是学生的手机流量有多大。 ”这是一个“站了几十年讲台”的老教师的感慨,临近退休却悲哀地发现,现在的学生越来越听不懂了,“有些学生上课东倒西歪,吃饭、睡觉、打手机、闲谈,都有。              ”

   校外大学生的百分比是多少? 记者的问卷调查显示,半数以上的学生能够做到“专心听讲”和“课后复习课前预习”,90 %以上的学生会花时间在课外学习。

   但是,信中提到的情况,也需要引起我们的思考,大学生需要更加努力地工作?

   无论是积极还是消极,这都是态度是习惯

   赵霖,山西省一所大学的大三学生,早上九点半起床,早饭后在图书馆洗漱学习。 打开电脑,先把QQ、飞信挂断,再刷微博、微信、人人网,贴个泡,然后到淘宝上逛一圈,时针指向十二点。 午饭后去食堂,简单休息一下,然后去图书馆,早上重复所有的动作,学习后才能安心。 晚上是宿舍的“雷”电视时间,“原来追韩剧,现在追美剧,生活相当滋润!”

   细起来,确实用在学习上的时间有几个小时,但和很多男生相比,赵霖这一天又一天,白『耗』在图书馆的时间还是有些『辛苦』,很多男生围着她转,"一共没去过图书馆几次,除了上课,就是吃饭睡觉玩游戏!”

   在试图扼杀“黑七月”之后,在一些学生的眼中,大学似乎已经发动了以前的家长、老师们所描述的“美丽图画”,“现在好好学习,等考上大学,就可以完全放松了!”

   在北京艺术学院广播系的一名学生刘晓看来,这样的决定,确实“说不空”,因为虽然很多学生上课,听力状态并不好,但他们中的大部分人,在期末仍能做出一个“看起来不错”的成绩,“外国文学史课程,我几乎没认真听过几节,但最后还是拿了85分。 那些在考试前整晚都知道考试地点的学生得了90分基本上没有问题。”

   “在大学里一般两个班都是最重要的,第一周的试镜和最后一周的复习。  天音可以初步确定老师是“厚不老实”,比如要分,上课不点名什么的。 复习课是磨老师划分考试重点,几个人一起整理提纲,背对背! “北京师范大学毕业的肖艳是怎么选课的,怎么复习《门儿卿》,现在基本上每个系的大四学生都会总结‘课程简介',除了几堂课特别精彩的老师,你选的标准基本上是‘好难,点不点名,画不画重点'几个项目,太严肃的老师还是回避为好。”

   即使是严肃的论文答辩,往往“水和水都结束了”。 老刘回忆说,本科答辩时,班上三十多名学生,只用了一个上午就结束了,“答辩委员会转头问我问题,因为有一位老师事先没看论文,张嘴就问,‘你改发型了吗? 然后防御就高兴地结束了。 ”甚至,她参加了一个研究生的毕业答辩,一个老师拿到毕业论文“还冒着热气儿”,“答辩的学生解释说忙着找工作,没时间写论文。 老师们也视而不见。 ”有了这些经历,面对即将到来的硕士论文答辩,小刘并没有放在心上,“反正没有完成不了硕士的产业”。

   当然,不是每个人都这么“混”的日子,有很多人在努力学习,但其中相当一部分人,“怕”字,成了学习的原动力。

   刘洋是山东两所高校中著名的“考研专家”,刚刚大三,就持有十几个专业证书,从计算机证书、英语证书、驾照、导游证书到注册会计师证书,一切,都还在准备考研,从另一端传来的声音又沙哑又疲惫,“每天大学毕业后都有很累的时候。 现在就业压力这么大,恐怕没有好好学习就找不到好工作,怕考不上研究生,也怕让父母再失望。”

   大学是学习的终点或起点

   学习,到底是为了什么? 大学,是学习的终点或起点?

   这是一个长期困扰中国大学的问题,但一直没有得到积极的解决. 这也是很多内地大学生担心自己学习状况的重要原因。 最近,一篇名为“哈佛图书馆凌晨4点”的文章被网民广泛流传. 这张照片显示,哈佛大学图书馆在早晨仍然灯火通明,充满活力,显示出一种与国内许多大学生完全不同的学习状态。

   “在哈佛,学生学习不分昼夜。 可以看到到处都在吃面包学习,甚至睡在食堂的长椅上,人们看到也不觉得奇怪,因为他们知道这些睡着的人太累了。 央视《世界名牌大学》制片人谢娟曾经带着摄制组去哈佛大学采访,第一个感觉就是“震惊”,“他们学得太苦了,而且显然还乐在其中。 我能感受到他们对所学的东西的强烈兴趣,以及他们对今后重要任务的责任感。”

    “一周的国外工作相当于一个月的国内工作。 “正在攻读物理博士学位.d. 张燕在英国,又在内地、香港三地学习,对大学生的学习状态深感不安,“内地的课堂基本上是两极化的,有一些很严肃的人,他们有明确的目标,上课很少分心,课后阅读各种书籍,知识面很大;而另一部分人,上课是为了上课,老师一上课,脑子就浮在教室外面,下课后就是网上游戏、购物、看小说,最后对知识一无所知。 在香港和英国,学习和科学研究往往是一种乐趣,在搜索和探索中发现可以带来无限的快乐。 有些学生经常在实验室里看到指甲附近,头发比老师还白,但他们做实验的力气并没有输给年轻人。”

   “大学教育应该是冲刺阶段。 在美国,小学玩学习,中学散步,大学跑步。 积极提问、说话、交流和与教师互动,在这种学习环境下,你不想学习是困难的。 ”专栏作家时寒冰感慨地说,“国内是小学,中学拼命跑,大学玩学习。”

   “在中国,似乎所有的学习都是为了高考。 高考结束时,学习变得不重要了。 ”对于这种真的放弃了的大学,著名的国际数学大师丘成桐曾指出大学生吃苦精神的缺失,“中国大学生的大学生活太轻松了。 我们常说,中国的孩子为高考受了多大的苦,其实一切精英教育都必须吃苦。 在美国,随着年龄的增长,大学是最难工作的地方.  而中国的一些孩子上了大学,却突然放松下来。 他们放松了四年,只是美国大学生最勤奋的四年,在生活中节约了四年的黄金能源。 所以,美国拥有最多的高科技人才。”

   我们需要什么样的大学教育

   “面对这样的尴尬,千万不要斥责学生,首先要从大学本身找问题。 ”中国人民大学教育学院教授程方平认为,“大学不是高五高六,现在的大学课程设置、教育理念需要改变,要彻底打破‘教师多讲,学生少讲'的局面,迫使学生开口、研究、讨论,激发他们的学习兴趣,这比重视大学排名更有意义。”

   以下事实支持他的观点。 “国内学习更注重知识点和鸭子的积累,国外学习更注重思维和碰撞的过程。 ”正在丹麦新闻学院攻读新闻学研究生的李行伟每天半夜睡觉,但还是很享受,“我在丹麦的课程里有很多讨论。 来自世界44个不同国家的学生,教授将按国籍分成不同的小组,尽量保证小组成员来自不同国家。  在讨论之前,我们需要阅读大量的资料,教授的每日阅读量甚至超过100页。 只有课前充分准备,才能有话可说,有助于思想上的讨论。”

   时寒冰这样评论这种启发、指导课,“和每个人的教育都是紧密结合的,教育是人性化的,充满乐趣的,它不再是对学生的破坏,而是一种吸引和磨练”。

   “应加强评价机制。 ”程方平说,“外国精英学生的压力很大程度上来自于严格的淘汰机制。 在哈佛,每年平均有20 %的学生因为学习成绩差而被淘汰。 这种淘汰,不仅要看期末考试成绩多少,还要看你在每节课的演讲表现,课后练习要占总分的一半,要督促学生平均分,而不是“填鸭式”。”

 
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